Bedeutung der Praxislernphasen für die Bildung einer professionellen Identität im Studium der Sozialen Arbeit

Fenninger-Bucher, DagmarDagmarFenninger-BucherScheitel, ReginaReginaScheitelRenner, PatriciaTomic Hensel, MarinaStefan, BarbaraSchmid, Tom2026-02-052026-02-052025https://people.hochschule-burgenland.at/handle/20.500.11790/4010Bedeutung der Praxislernphasen für die Bildung einer professionellen Identität im Studium der Sozialen ArbeitBuchbeitrag10.1007/978-3-658-48571-9_6