Partizipativer Evaluationsansatz als Brücke zwischen theoretischen Konzepten und praktischer Projektarbeit

Thaller, MagdalenaMagdalenaThallerSchnabel, FlorianFlorianSchnabel2016-06-152016-06-152016-03http://ffhoarep.fh-ooe.at/handle/123456789/590http://hdl.handle.net/20.500.11790/256deinfo:eu-repo/semantics/openAccessEvaluationPartizipationGesundheitsförderungSetting KindergartenTheorie-Praxis-TransferPartizipativer Evaluationsansatz als Brücke zwischen theoretischen Konzepten und praktischer ProjektarbeitKonferenzbeitrag