Verstehendes Forschen in propädeutischen Feldstudien. Zur Didaktik einer „forscherischen Neugier“

Brandstetter, ManuelaManuelaBrandstetter2018-01-122018-01-122009In: Riegler, A.; Hojnik, S.; Posch, K. (2009): Soziale Arbeit zwischen Profession und Wissenschaft. Vermittlungsmöglichkeiten in der Fachhochschulausbildung, 105-1219783531168470http://hdl.handle.net/20.500.11790/1057https://permalink.obvsg.at/AC07724297deinfo:eu-repo/semantics/closedAccessVerstehendes Forschen in propädeutischen Feldstudien. Zur Didaktik einer „forscherischen Neugier“info:eu-repo/semantics/bookPart10.1007/978-3-531-91741-2_7