Entwicklung eines ICM-Einführungsmodells für einen Fachhochschulstudiengang : am Beispiel des Masterstudiums Angewandtes Wissensmanagement

Source
In: Das Inverted Classroom Modell: Begleitband zur 5. Konferenz "Inverted Classroom and Beyond" 2016 an der FH St. Pölten am 23. und 24. Februar 2016, 71-76
Date Issued
2016
Author(s)
URI
Conference
Type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Konferenzbeitrag