Verstehendes Forschen in propädeutischen Feldstudien. Zur Didaktik einer „forscherischen Neugier“

Source
In: Riegler, A.; Hojnik, S.; Posch, K. (2009): Soziale Arbeit zwischen Profession und Wissenschaft. Vermittlungsmöglichkeiten in der Fachhochschulausbildung, 105-121
Date Issued
2009
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Type
info:eu-repo/semantics/bookPart
Buchbeitrag